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东森平台:农村中学数学教学现状分析及改进措施

发布时间: 2019-11-09 10:23 作者:刘淑娜 来源:宣传部 字号:

随着中国经济各方面的发展,农村各方面的条件逐渐向城市靠拢。由于大量父母外出工作,他们对外界有了更好的了解。现在很多家长也认识到应该认真对待孩子的教育。对于大多数农村孩子来说,这基本上是跳出农场的大好机会。基于以上原因,许多家长将不遗余力地帮助孩子提高综合素质,以便在未来具有竞争力。虽然形势令人信服,但东森平台:实际的教学效果确实不尽如人意。当然,这也是由许多原因引起的。

(1)农村中学缺乏教师

中学的教育水平直接取决于在中学教室教学的数学教师。然而,事实上,目前农村中学的数学课堂并不令人满意。主要问题如下。首先,农村学校是由于学校条件。存在学校资金运行的原因和其他原因,使数学教师无法满足要求;其次,大多数农村中学数学教师本身并不太难教;三,人才流失比较严重,有些老师刚刚接受过培训,会考虑城市发展,毕东森娱乐平台:竟城市可以提供更好的教学条件,更有竞争力的薪酬。

教育资源的分配与当地的经济发展密切相关。由于农村地区的各种条件,许多城市没有教学设备,没有农村地区,基本设备可能得不到保障。毋庸置疑,利用网络进行教学,目前大多数农村教室都比较保守,教学方法,教学理念等方面与城市仍有一定差距。

(3)教学方法比较简单

农村中学数学课堂的教师仍然使用上述课程。学生在下面记笔记的方式仍然是传统的填鸭方法。这是完全讲述教科书的结论,无论获取知识的过程如何,所以许多学生只知道它但不知道为什么。在教学过程中,教师占据绝对的主导地位,不能保证学生在发散思维方面的培养。

许多农村学生在父母外工作,为孩子在家乡学习赚钱。长期以来,他们缺乏家庭的温暖,而且由于他们的表现不佳,仍然有各种不同于他人的品质。基础太差了,所以太过分了,学习的方法是不对的,给他们带来很大的挫折感,特别是经过长期的努力,没有看到效果,自责的情绪更明显。

教育的基础是教育人民。教师是第一线的战斗和教育。要有效提高农村中学数学教学的教学水平,必须依靠高水平的教学团队。但是,团队的建立也要求国家解决教师待遇问题,使教师能够安心地留在教学岗位,专心教学。由于目前的城乡差距很明显,大多数教师都在考虑搬迁到城市。转移是由于相应的教师待遇。只有在教育部门有效解决了这个问题之后,才能通过教师的治疗来有效地解决问题。同时,教育部门在冬季和暑假期间为农村数学教师举办培训班,开展高级教师和农村数学教师等活动,进行配对或交流,提高现有数学教师的水平。农村地区从理论知识,教学和科学研究。

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俗话说“兴趣是最好的老师”,针对于农村学生的各方面的特点,需我们可以有效地关注学生的学习生活方面的情况,着重提高学生的学习兴趣,对于不同的学生也采取因人而异的教学方法来进行教学。在承认到农村中学的学生在智力因素以及非智力因素方面的各种差别所在,应因学定教,分层次教学,使每个学生都能感受到进步,从而享受学习数学的乐趣。而且相应的教师也对于自身的教学过程进行反思,给学生们树立榜样,留给大家思考的空间。由于数学老师的特点就是求学生可以勤于思考,着重培养学生的数学的思维,而不仅仅是照本宣科的讲解书本的知识。

(三)现代化教学设备的使用

现代化的教学设备可以很好地弥补传统的板书教学方式的短板,比如利用多媒体的教学方式与教学手段,从网上下载其他的重点学校的老师的示范课件,用来帮助自己进行提高,还可以下载资源来制作多媒体课件,提高课堂效率与教学质量。利用多媒体技术对文本、声音、图像、动画等的综合处理有极其强大交互式的特点,编制的数学教学课件能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,为教师教学的顺利实施提供形象的工具,能充分激发学生学习数学的兴趣,构建新的数学教学模式。

三、结语

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综上所述,农村中学数学的教学的提高需多方面的共同的努力,只有在这个环节的各个因素都可以有所改变的话,才能够从整体上提高农村中学的数学教学水平。数学的教学活动是师生互动的一个有机整体,只有努力转变教育观念,采用先进的教学手段,努力进行课堂教学研究,真正树立以学生为主体的理念,充分发挥学生学习的主观能动作用,才能提高学生的学习兴趣,提高数学教学水平。

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