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东森娱乐平台竞赛法在高校羽毛球教学中的应用研究

发布时间: 2019-07-09 10:36 作者:刘淑娜 来源:宣传部 字号:

羽毛球项目使用竞赛方法向东北大学2010年公共体育课的两类学生讲授。 1班28名学生,15名女孩,13名男孩,2名学生26名,10名女孩和16名男孩。

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2.研究方法

1文献方法

为了初步制定研究的具体内容,制定实验方案,参考相关文献资料,阅读有关运动心理学,运动训练等相关方面的书籍。理解使用“竞争方法”的基本概念和方法,最后应用于本文的研究。

2问卷调查方法

实验前,作者向研究组班学生分发了《公共体育课程教学内容设置之羽毛球项目调查》问卷,共54份,回收54份,回收率为100%。其中,有效问卷50份,有效率92.6%。

3实验方法

实验方法

1)将东北大学东森游戏平台2010年公共卫生类的两个班级划分为一个班级 - 实验班;两个班 - 控制班;同一班老师会教。

2)两个班级在讲座前均未东森娱乐平台接受正规,系统的羽毛球教学和培训;他们都按照正常的教学计划教授羽毛球技术。

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3)学期末技术鉴定,内容为发球和高球技能得分分别为5分,4分,3分,2分,1分和5分;符合标准 - 左侧和右侧半球各5个球,共10个球,每侧3个球及以上球;击中高球持续击中10个高球获得满分,6个或更少是失败。

4数理统计

收集和分类的数据由EXCEL统计软件收集,获得的有效数据以列表或图表的形式进行比较和显示,以帮助解释研究结果。

二,结果与分析

1.分析调查问卷的结果

在本实验正式实施之前,笔者对一系列相关问题进行了问卷调查,如选择学习羽毛球课程的学生的原因,需求和内容,其中研究课程的原因。项目和羽毛球运动的特点。学生的选择取决于问卷的结果。在这个阶段,学生选择学习羽毛球的目的主要是为了完成所需的学分。这一比例占调查人口的54%;近22%的学生认为学习羽毛球是为了给自己增添一份爱好; 16%的学生将学习这项运动作为扩大社交圈的手段和手段,剩下的8%选择其他。由此可见,在高校公共体育教学中,大多数学生选择和完成课程相对被动。

锻炼是学生掌握和巩固新知识和技能的过程。在这个过程中,学生是否积极接受新的刺激和积极的训练将在很大程度上决定获得技术的水平。因此,笔者比较了两个班级学生在课堂上练习的时间长短,以便得出不同教学方法的作用和差异。这表明游戏方法的使用有助于提高学生自我锻炼练习的意识和练习时间。竞赛方法的教学方法有效地激发了学生的学习兴趣。学生从被动接受知识转变为积极获取知识,这种转变将极大地影响教学的有效性。

3,考试成绩比较

为了测试比赛方法在羽毛球教学过程中的作用,班主任在学期结束时选择了羽毛球发球和高球技术动作评估,并以此为评估教学方法是否合格的标准。有效。具体评估结果如下(见表)

从表中显示的结果来看,实验班学生的两个基本技术动作的结果优于对照班的学生。这表明实验课中使用的游戏方法在羽毛球教学中起到了理想的教学效果。由于这种方法具有强烈的竞争意识,因此鼓励学生在高度集中的心态下最大限度地提高外部刺激,同时尽可能地展示他们在这方面的能力。因此,它在公共体育教学过程中发挥了积极作用。

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