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护理专业教育现状研究

发布时间: 2019-10-24 14:56 作者:刘淑娜 来源:宣传部 字号:

目前,随着社会的发展,人们的医疗卫生意识逐渐增强。除了现代医学的快速发展外,护理专业作为一门基础学科,在培养护理人才方面发挥着关键作用,社会对此也越来越苛刻。因此,研究护理专业教育的现状势在必行。

1护理专业教育现状分析

1.1目前护理专业的基本情况

1.1.1从培训目标的角度出发

护理专业培养目标的发展不仅要基于实际的教学课程,还要从我国的实际社会需求出发,从而开展有针对性的教学。从护理专业的培养目标来看,学生不仅具有扎实的理论知识,而且具备熟练的操作技能和一定的科研创新精神。最后,他们必须具有较高的职业道德和从事护理工作的能力。

1.1.2从课程的角度来看

目前大多数医学院都是基于试点计划和学校自己的培训计划。由于我国护理专业教育起步较晚,课程设置处于逐步进展状态。因此,在护理专业,课程没有明确定义。一般来说,它包括英语和政治等公共课程;专业必修课,如病理生理学和护理学;专业选修课程,如医学统计;社交实践;学术活动。

1.1.3从能力培训的现状出发

目前,对我国护理专业学生的能力尚无明确规定。但是东森平台,有学者表明,护生应具备临床实践能力,科研能力和护理能力。因此,对于护理专业而言,其发展应以培养学生的这些能力为目标,并与课程设置和培养目标的能力发展相匹配。

1.2护理专业发展中存在的问题

东森游戏注册(1)课程设置不充分。首先,全面合理的课程必须包括理论和实践课程的结合。在理论课上,大多数学校都会进行密集的讲座。在实际课堂上,主要学生是通过一些实习机会让学生练习。但是,护理专业应根据不同的时间段关注不同的课程,以培养学生的综合能力。

(2)入学规模不合理扩大。由于中国教育的快速发展,高校招生入学人数逐年增加。这种情况的发生必然导致师生比例失衡,从而影响教学质量。

(3)老师很弱。在目前的大多数高校中,护理专业的全职教师仍然处于短缺状态。此外,一些教师还存在科研能力弱,职称低的问题。弱势教师问题势必影响护理专业的发展。

(4)教育经费来源投资不足。由于护理应用的专业性,在护理专业中,实践能力的培养非常重要。因此,在实践教学中对实验室和实验仪器的需求越来越大,学校应配备足够的实验室,也为培养学生的临床能力提供资金支持。但是,目前一些大学仍存在资金投入不足和缺乏实验室的问题。

2护理专业发展路径研究

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2.1理论课程与实践教学相结合

在护理科学的发展中,其课程必须遵循理论联系实际的原则,不仅要进行最基础的理论教学,还要加强临床实践。否则,学生的能力将无法充分发展。没有理论的支持,学生的临床能力就无法提高,没有临床锻炼能力,学生的理论知识也不会得到应用。因此,在护理专业的发展中,必须结合理论知识和临床实践能力。

2.2实施多种教学模式

在护理专业的教学中,传统的教学模式是由教师教授的。在教师教学的基础上,应实施各种教学模式,如小组讨论,学生讲座和自学。同时,由于网络的发展,在护理专业的教学中应加强网络的应用,现代教育技术应用于课程学习。也可以使用网络来加强师生交流。此外,在临床实践教学中,应采用辅导系统,一对一辅导,并邀请有经验的临床医生指导学生。这种实践教学模式将大大提高学生的实践能力,提高他们的工作能力。

2.3加强国际交流与合作

护理专业教育现状研究

在教育国际化、现代化的影响下,以及网络的迅速发展,护理学专业也应该与时俱进,加强?际交流与合作,与国际接轨。护理学专业虽然强调临床实践能力,但是科研能力也应该加强,这就需通过邀请国外专家、开展学术交流、进行学术讲座等活动,来学习国外先进的护理学理念与教学模式。通过加强国际交流,对于护理学专业的发展是具有指导性作用的,不仅有利于提高办学水平,也会使我国的护理学专业教育更加先进,朝着更高水平前进。

总之,当前我国护理学专业教育现状还是比较乐观,但是仍然存在一些问题,比如课程设置问题、师资力量问题等,而我们也应该从这些问题出发采取一定的措施,来使护理学专业的发展前景更加广阔,使其发展水平更进一步。

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