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东森游戏:艺术教学中地方教材的选择

发布时间: 2019-06-08 09:12 作者:刘淑娜 来源:宣传部 字号:

:在教学中适当补充当地的一些艺术文化教育,让学生了解当地传统文化,培养民族艺术的认同感,使艺术教育不断适应社会的多元化发展。本文研究如何在高职中学的艺术教学中选择本地教科书。

东森游戏:艺术教学中地方教材的选择

关键词:地方教科书教学改革艺术教学

当地的地方艺术文化立足当地,体现了当地民族特色和民俗风情,具有强大的生命力,不被其他形式所吸收。当地的艺术教材包含该地区广泛的独特地理知识和历史遗迹。以下是如何在教学过程中使用本地教材的详细分析。

一个鲲挖掘当地景观鲲纪念碑作为教材

在艺术教育和教学过程中,教师东森游戏:可以结合当地特色,当地风俗习惯和组织教育鲲传统民间手工艺品等组织教学,是非常好的教学内容。许多当地的景观和古迹都具有浓厚的地方特色和民族特色。在祖国传统民间艺术中,民族文化的光辉闪耀。如何使这些具有艺术魅力的地方艺术具有人性化的特征,可以传播和发扬,必须用艺术课程引导学生参与民俗文化的传承与交流。在教学中,我们可以根据事实探索一些地方的艺术教学。

东森游戏:艺术教学中地方教材的选择

民间民间艺术具有鲜明的地域特色,具有较高的艺术价值和地方文化底蕴。通过引入传统的人文景观,引导学生了解这些历史和文化背景,使学生认识到教学内容不是无生命的。它与人类和人性以及各民族的宗教信仰密切相关。什么是丰富多彩的文化氛围,反映了与当地人民紧密相连的民俗文化。引导学生了解当地民族文化艺术鲲民间艺术,欣赏具有浓郁民族特色的建筑风格,了解传统文化思想,激发学生珍惜珍贵文化遗产,继承和发扬优秀传统,使我国民族艺术更加全球化。在现实生活中,寻找地方教科书探索特色艺术教学,可以积极引导学生观察周围的事物,在熟悉的家乡寻找美,在物质中欣赏美,在绘画中创造美。农村田野风光是学生写作的绝佳资源。字段鲲流鲲农舍鲲树有自己的特征。这时,学生带着照片剪辑鲲,一张漂亮的照片出生在学生手中。大自然给了我们大量独特的天然材料鲲,特别是对许多农村学生来说。天然材料的使用不仅丰富和关闭了学生的生活,也减少了学生的艺术材料的购买。这也有利于培养学生对自然的热爱。情感。

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