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东森游戏:教师主动表现及其在中学英语教学中的应用

发布时间: 2019-07-06 13:21 作者:刘淑娜 来源:宣传部 字号:

[关键词]教师初中英语教学的主动性

本文的目的是分析教师在创建鲲语言环境中使用教科书和运用情感教学来说明教师在英语教学中的主动性。

鲲教师倡议是教师使用教材

英语教学与教材密不可分。因此,作为一名在教学中起主导作用的教师,其教学举措首先体现在教材的使用上。教师如何创造性地运用教材,充分发挥教材的使用主动性,使教材的应用符合学生的实际情况和教学目的的实施。这要求教师充分理解和掌握课程标准鲲学科特色鲲教学目标和教材编写要点,以教材为基本载体,灵活组织教学鲲,扩大课堂教学空间。

教学目标是所有教学过程的起点,也是现代教学的归宿点。因此,教师必须在使用教材的过程中保证教学目标。在新课程开始之前,教师应首先了解课程的教学目标,并根据教材中建议的教学步骤合理使用教材,有利于学生学习,并达到最佳。教学时间。教学效果。

东森游戏:教师主动表现及其在中学英语教学中的应用

教师鲲的倡议体现在语言环境的英语创作中。

初中英语教学需要良好的语言学习环境,因此创建良好的课堂和课外英语学习环境是教师的主动表现之一。在英语课堂上,教师充分利用周围环境,根据教学内容创建逼真的场景,使学生能够置身于英语语境中,充东森游戏:分发挥学生的主体作用。事实证明,良好的教学环境可以提高学生的好奇心,激发他们对自发学习的兴趣,保持积极的学习态度。

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教师应营造良好的学习氛围,充分利用多媒体鲲图片等多媒体教学,使知识可视化。英语教学应以听说训练为依据,依托教材教学,与教材密切相关,教学活动。尽可能地融入语言环境,引发学生对学习的浓厚兴趣,提高学生在课堂上的注意力,有效地激发他们将生动的鲲直观形象与抽象思维相结合,加深理解和记忆。教师应鼓励学生积极参与此类活动,并提供相关条件,这是教师在课外英语教学中的主动性。三,鲲教师主动使用情感教育教师是学生的情感情感,教师对学生的关注,对他们的个性的尊重,对他们的信任和理解会激发学生的学习兴趣。人们高度重视情感教育,已成为初中英语教学的一种教学方法。教师在这种教育模式下的主动是与学生建立良好和谐的关系。?优秀的师生可以激发学生学习英语的兴趣,也是学生积极学习的动力。热情和谐的师生关系是有效课堂教学的必要条件。它在课堂教学中寻求教师和学生之间的相互尊重。学生和学生互相学习鲲互相帮助。值得注意的是,教师应该建立一个基于学生发展的评价概念,认识到学生学习的差异和个性化,并以宽容的态度对待学生的语言错误。教学评估应着眼于通过发现学生的进步和优势来激发学生的积极自我意识,增强每个学生的学习成功感和建立自信心。

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